管理学院“五措并举”加强教师队伍思想政治教育工作


日期:2018-01-03  来源:管理学院  作者:李少华

 

 

为了进一步学习贯彻落实党的十九大精神、全国高校思政工作会议精神和中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等相关文件精神,管理学院在广泛调研、充分座谈的基础上,于2017年11月先后制定出台了《管理学院进一步加强思想政治教育工作的实施办法》(以下简称办法)、《管理学院党总支党内激励、关怀、帮扶制度》等一系列文件,力图通过“全覆盖”、“全过程”、“全周期”、“全动员”、“全方位”等工作机制,不断增强全体教师的政治认同、情感认同和价值认同,全面推进新时代教师队伍思想政治教育工作。  

构建三级工作体系,实现全院教师职工“全覆盖”。管理学院积极构建“学院领导班子—系(室)负责人—专业教师和辅导员”参与的思想政治教育三级工作体系,充分发挥学院党组织对思想政治教育工作的领导作用、专业系主任的骨干核心作用、专业教师的主体作用,形成学院党政领导负总责把方向,系(室)负责人按部署管动态,专业教师、辅导员精细化抓落实的全覆盖局面,努力建设和形成一支功能互补、信念坚定、业务精湛的思想政治教育工作队伍。

明确领导工作职责,贯穿教学科研育人“全过程”。办法》明确规定学院领导班子成员在教师思想政治教育工作的职责,其中书记和院长总体负责学院思想政治教育工作,定期开展检查、指导和督促;副书记和副院长分别针对学生的日常思想政治教育、学生思想政治导向引导、科研领域的倾向性管理、教师的科研成果审查、研究生的日常思想政治教育、各类哲学社会科学类报告会审核等内容进行分工,实时把握教师的思想动态,建立教师群体完备的舆情收集、分析和报告机制,畅通思想政治教育渠道,以增强学院思想政治教育工作的实效性和针对性。

加强师德师风考评,连接教师职业发展“全周期”。办法》将师德师风考评作为落实全国思政会议精神的重要举措,在教师入职、上岗、晋升、调动,直到退休之后,都要针对性地加强教育引导,将思想政治工作贯穿到教师职业发展的全生命周期。健全教师教育和考核评价机制,在教师的调动考核、职务晋升、职称评聘、评优评先工作中,把思想政治表现作为重要标准,对师德表现突出的,予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的,及时劝诫、督促整改;对师德失范的,及时依法依规严肃处理,从而“全周期”强化对教师思想政治、职业道德、学术规范等方面的要求。

建立结对帮扶机制,思政育人“全动员”。学院通过发挥党总支和党支部的组织优势,开展结对共建、党员结对帮扶工作,从教师的思想教育、业务发展、生活家庭,全举措开展教师思想政治工作。结对帮扶的主要对象,一是新入职的教职工,帮助其树立“全方位全过程育人”的人才培养观念,使其尽快融入到学校、学院的各项教育事业中;二是学习工作生活家庭等有困难的师生,帮助其树立战胜各种困难的信心和勇气,让他们能够安心地从事教学和科研工作,把更多的时间投入到自我能力提升与思政育人工作中去。

健全常态化工作机制,工作开展 “全方位”。学院建立定期开展意识形态研判的制度。利用每周的党政联席会上对意识形态工作予以重点研判和重点部署;建立课堂思想政治教育督查的制度。学院教学督导团定期对教学课堂进行督查,将思想政治教育内容纳入督查的重点范畴;建立领导定向联系专业系的制度,学院党政领导定向负责相关专业系的思想政治教育工作;建立健全学生信息联络员制度,畅通信息反馈渠道,及时处理班级发现的问题;建立专业系定期汇报讲座报告制度。学院对各专业系的哲学社会科学活动进行审查,每月定期将学院的哲学社会科学活动计划上报给学校。

 

 

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管理学院“五措并举”加强教师队伍思想政治教育工作

  • 时间:2018-01-03
  • 来源:管理学院
  • 作者:李少华

 

 

为了进一步学习贯彻落实党的十九大精神、全国高校思政工作会议精神和中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等相关文件精神,管理学院在广泛调研、充分座谈的基础上,于2017年11月先后制定出台了《管理学院进一步加强思想政治教育工作的实施办法》(以下简称办法)、《管理学院党总支党内激励、关怀、帮扶制度》等一系列文件,力图通过“全覆盖”、“全过程”、“全周期”、“全动员”、“全方位”等工作机制,不断增强全体教师的政治认同、情感认同和价值认同,全面推进新时代教师队伍思想政治教育工作。  

构建三级工作体系,实现全院教师职工“全覆盖”。管理学院积极构建“学院领导班子—系(室)负责人—专业教师和辅导员”参与的思想政治教育三级工作体系,充分发挥学院党组织对思想政治教育工作的领导作用、专业系主任的骨干核心作用、专业教师的主体作用,形成学院党政领导负总责把方向,系(室)负责人按部署管动态,专业教师、辅导员精细化抓落实的全覆盖局面,努力建设和形成一支功能互补、信念坚定、业务精湛的思想政治教育工作队伍。

明确领导工作职责,贯穿教学科研育人“全过程”。办法》明确规定学院领导班子成员在教师思想政治教育工作的职责,其中书记和院长总体负责学院思想政治教育工作,定期开展检查、指导和督促;副书记和副院长分别针对学生的日常思想政治教育、学生思想政治导向引导、科研领域的倾向性管理、教师的科研成果审查、研究生的日常思想政治教育、各类哲学社会科学类报告会审核等内容进行分工,实时把握教师的思想动态,建立教师群体完备的舆情收集、分析和报告机制,畅通思想政治教育渠道,以增强学院思想政治教育工作的实效性和针对性。

加强师德师风考评,连接教师职业发展“全周期”。办法》将师德师风考评作为落实全国思政会议精神的重要举措,在教师入职、上岗、晋升、调动,直到退休之后,都要针对性地加强教育引导,将思想政治工作贯穿到教师职业发展的全生命周期。健全教师教育和考核评价机制,在教师的调动考核、职务晋升、职称评聘、评优评先工作中,把思想政治表现作为重要标准,对师德表现突出的,予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的,及时劝诫、督促整改;对师德失范的,及时依法依规严肃处理,从而“全周期”强化对教师思想政治、职业道德、学术规范等方面的要求。

建立结对帮扶机制,思政育人“全动员”。学院通过发挥党总支和党支部的组织优势,开展结对共建、党员结对帮扶工作,从教师的思想教育、业务发展、生活家庭,全举措开展教师思想政治工作。结对帮扶的主要对象,一是新入职的教职工,帮助其树立“全方位全过程育人”的人才培养观念,使其尽快融入到学校、学院的各项教育事业中;二是学习工作生活家庭等有困难的师生,帮助其树立战胜各种困难的信心和勇气,让他们能够安心地从事教学和科研工作,把更多的时间投入到自我能力提升与思政育人工作中去。

健全常态化工作机制,工作开展 “全方位”。学院建立定期开展意识形态研判的制度。利用每周的党政联席会上对意识形态工作予以重点研判和重点部署;建立课堂思想政治教育督查的制度。学院教学督导团定期对教学课堂进行督查,将思想政治教育内容纳入督查的重点范畴;建立领导定向联系专业系的制度,学院党政领导定向负责相关专业系的思想政治教育工作;建立健全学生信息联络员制度,畅通信息反馈渠道,及时处理班级发现的问题;建立专业系定期汇报讲座报告制度。学院对各专业系的哲学社会科学活动进行审查,每月定期将学院的哲学社会科学活动计划上报给学校。

 

 

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